aprendizaje

Entrevista de Yayo Herrero a Jesús Cañas, guarda forestal en Cantabria. La entrevista se publicó el pasado 8 de Diciembre de 2020 en CTXT

Éste es el primer capítulo de ¡ALÓ ARGAYU! Trataremos algunas noticias internacionales y hablaremos de ¡ARMENIA!

Seriado audiovisual de diez entrevistas sobre dinámicas educativas no escolares, no elitistas y anti-estatales. Elaborado por Vicente Gutiérrez Escudero durante los años 2019 y 2020. En este tercer episodio ofrecemos una entrevista a Ari y Leandro, impulsores del espacio "Caracola. Espacio Infantil de Crecimiento Autónomo", el 18 de julio de 2020 en Cervera, Asturias.

Nos visita en el estudio Vicente Gutiérrez Escudero, miembro del Grupo Surrealista de Madrid, para charlar en torno a su libro La tiza envenenada. Co-educar en tiempos de colapso. Primer manifiesto anti-andragógico (La Vorágine, Santander, 2016-17), cuya apuesta es por la abolición de la Escuela, en cualquiera de sus vertientes: pública, privada o “libre”. Hablamos de esos orígenes históricos, de la experiencia pedagógica del autor, de algunos aspectos de la Escuela

Ante la crisis económica, la destrucción del tejido social y el empeoramiento de las condiciones de trabajo, los de arriba crean una nueva esperanza en los de siempre, esperanza que destruye personas y familias. Luego, los de abajo contratacan: hablan, empatizan, se cuidan, se organizan y, finalmente, dan la batalla. Hay en Cantabria 38 casas de apuestas, localizadas principalmente en Santander pero extendidas también en algunos de nuestros pueblos y pequeñas ciuda

«La educación es una de las claves para la liberación del proletariado y las clases populares. Los maestros anarquistas potenciaron los valores y la inclinación personal de cada alumno.»

La importancia de los manejos comunales del conocimiento y de la abolición de la escuela en la era del colapso energético. Artículo publicado en el Ekintza Zuzena Nº45

Conversación con el profesor y poeta Vicente Gutiérrez, autor del manifiesto antipedagógico ’La tiza envenenada. Co-educar en tiempos de colapso’ .

El pasado lunes 28 de Noviembre hubo un encuentro en Santander que tenía como objetivo reunir a personas de distinta edad para intercambiar impresiones, de forma informal, charlando tranquilamente, sobre el pasado y el presente, sobre las diferencias y semejanzas en las formas de enfocar las luchas de  entonces y de ahora.  Para ello calculamos que hubiese una parte similar de personas que vivieron la transición/transacción a la democracia, y de asistentes más jóven

Las reformas educativas en clave de resistencias.Una vorágine de mutaciones culturales presiona a los sistemas escolares en el siglo XXI, impulsando su transformación de manera acelerada; lo que permanece invariable, en la inmensa mayoría de lugares del mundo, es el sistema económico, político, social y cultural de explotación del hombre por el hombre.