escuela

Estaba todo por hacer y lo hicieron. No se preocuparon de si era legal, sólo de si era justo. Le ‘ganaron’ a la Policía, le sacaron los colores al constructor que les estafó. Lo hicieron unidos. Sucedió cuando todo era más difícil, en pleno franquismo. Convirtieron un barrizal en un espacio acogedor. Un hogar.

Llega el mes de diciembre y con ello el final del año 2025. Hemos decidido sacar un número de cierre de año muy local, visibilizando colectivos, proyectos y luchas de Cantabria. Desde las asambleas feministas abiertas de Cantabria, pasando por las huelgas de educación y la radio libre de Cantabria Radio Argayo, hasta llegar al centro social okupado La Lechuza y su campaña en defensa de los centros sociales okupados.

«Briega»:Rescatamos este artículo de 2017 de Desmemoriados  publicado en su web, en medios como Eldiario.es y en páginas como memorialibertaria, con motivo de la presentación de la proyección "El barrio que no se rindió" , un documental que cuenta la historia y el legado del barrio San Francisco de Santander, que se estrena este viernes 27 de diciembre, a las 19.00 horas, en el salón de actos de la Asociación de Vecinos (Paseo General Dávila, Grupo San Francisco, 43

Las pedagogías activas son aquellas que favorecen un aprendizaje basado en la observación y la experimentación, donde la niña adquiere su propio aprendizaje con un ambiente preparado y los recursos necesarios.

La violencia machista es la violación de los derechos humanos de las personas por el hecho de ser mujeres. Este yugo pesa sobre los cogotes de las hembras humanas desde la más tierna infancia a la más curtida vejez.

Octava entrega de Luciérnagas - Guxarapes de Lluz, programa de Radio QK (107.2 FM / Este octavo programa lo dedicamos a La Escuela.

Un corto documental sobre el impacto de la securitización en las vidas de las personas musulmanas a través de las políticas antiterroristas y de prevención de la radicalización en el contexto español.

Nos visita en el estudio Vicente Gutiérrez Escudero, miembro del Grupo Surrealista de Madrid, para charlar en torno a su libro La tiza envenenada. Co-educar en tiempos de colapso. Primer manifiesto anti-andragógico (La Vorágine, Santander, 2016-17), cuya apuesta es por la abolición de la Escuela, en cualquiera de sus vertientes: pública, privada o “libre”. Hablamos de esos orígenes históricos, de la experiencia pedagógica del autor, de algunos aspectos de la Escuela

Sobre la destrucción “pedagógica” del Juego Libre. Frente al “juego reproductivo”, que nos asalta por todos lados, desde el Casino a la consola, desde la lotería o la máquina tragaperras a las quinielas, desde el “Monopoly” al ajedrez, desde el parchís a las cartas, etcétera, todos sabemos de ese “juego libre”, que ostenta una estructura diferente, irreductible, y que se da en la ausencia de reglas, sometimientos, patrones dictados de actuación, comercio, intromisió

La importancia de los manejos comunales del conocimiento y de la abolición de la escuela en la era del colapso energético. Artículo publicado en el Ekintza Zuzena Nº45

«Cuando la palabra "educación" por sí misma no tiene lugar de ser, entonces solamente podemos utilizar la palabra "relación"».

«Las instituciones se ocupan de provocar sufrimiento diario, por ejemplo la escuela, la oficina, el matrimonio y un largo etcétera, y la única alternativa que la gente de ideas y los partidos políticos ofrecen es elegir en comicios a quién dará vueltas la manivela de la rueda del hámster».