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El pasado viernes 29 de mayo, un niño que se encontraba disfrutando de su tiempo libre en el Ayuntamiento, fue rodeado de forma intimidatoria por un numeroso grupo de violentos. Asustado, echó a correr y fue perseguido hasta el parque Amestoy. Algunxs compañerxs acudieron a su socorro al ver la situación y pudieron confirmar después que el perseguido se trataba de uno de los niños de la casa de acogida de Mioño.

Recientemente, supimos que la asociación SALTANDO CHARCOS del barrio de Gamonal (Burgos) estaba pasando por serias dificultades debido a la falta de financiación por parte del ayuntamiento de Burgos (PP y Vox) que en los dos últimos años había dejado de abonar ayudas por valor de más de 40.000 euros.  Para mostrar nuestra SOLIDARIDAD con el colectivo y difundir lo que les está sucediendo, hemos realizado la siguiente ENTREVISTA

Nuestros cuerpos se inscriben en territorios de memoria, piel marcada por la historia. En Palestina, el cuerpo es campo de batalla. Cada gesto de resistencia es un acto político donde el instinto deviene insurrección.

La familia se vende como un espacio seguro, un lugar de amor y de cuidados mutuos, algo que no corroboran los datos. ¿Hay alternativas? ¿Cómo llevamos nuestras experiencias de redes de apoyo mutuo al centro de la sociedad?

La desaparición de estos menores es un claro ejemplo de violencia estatal estructural. Los cuerpos de los niños fueron parte de un aparato represivo que criminaliza a las clases trabajadoras y las ataca en su dolor más profundo: la pérdida de sus hijos. Ser trabajadores y afrodescendientes se ha convertido en una carga pesada en el contexto de guerra.

Las familias del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Menéndez Pelayo de Santander quieren mostrar su indignación por la falta de comunicación oficial, incluyendo plazos de actuación concretos y de planificación tras la clausura hace dos semanas del patio del CEIP debido a la aparición de grietas en el mismo.

Una de las características que lo diferencian de otros genocidios es el doloroso número de niños y niñas muertas: en agosto de 2024, casi 17.000 de un total estimado de 40.000 civiles muertos, entre ellos más de 2.100 niñas y niños menores de dos años.

Las pedagogías activas son aquellas que favorecen un aprendizaje basado en la observación y la experimentación, donde la niña adquiere su propio aprendizaje con un ambiente preparado y los recursos necesarios.

La violencia machista es la violación de los derechos humanos de las personas por el hecho de ser mujeres. Este yugo pesa sobre los cogotes de las hembras humanas desde la más tierna infancia a la más curtida vejez.

En artículos anteriores, Desmemoriados recogió ya varias historias de vida protagonizadas por los llamados niños de la guerra de nuestra región. Dos años después queremos dar a conocer de una forma más gráfica y con mayor extensión la odisea que vivieron aquellos niños y niñas a través de una exposición que inauguramos el próximo día 20 de octubre en la Biblioteca Central de la capital cántabra, bajo el título “Una Vida, Dos Países, Dos Guerras”.

Más de 40 millones personas viven en condiciones de esclavitud en todos los continentes. Una parte significativa son niñas y niños. A tres semanas del inicio de la V Conferencia Mundial sobre la Erradicación del Trabajo Infantil, en Durban, Sudáfrica, el esclavismo moderno vuelve a estar en la mira de la sociedad civil planetaria.

La historia de los niños de la guerra relacionados con Cantabria es un episodio prácticamente desconocido tanto por la ausencia de referencias bibliográficas como por el nulo interés que ha despertado el tema en los responsables de salvaguardar la historia regional.